Resilencia

Visto en Creación literaria en primaria

Com aprenem?

¿Cómo dar clase a los que no quieren?

Para mis compañeros que comparten curso conmigo.Nos viene bien escuchar estas palabras para reafirmarnos en que vamos por buen camino.

¡¡Feliz año nuevo!!

DECÁLOGO DEL BUEN DOCENTE

Como es tiempo de evaluaciones, de reuniones para valorar nuestro trabajo y los resultados de los alumnos durante el trimestre, deseo recordar esto que encontré hace tiempo en el blog   aulablog21 de Francisco Muñoz de la Peña,que no es suyo , ni mío pero hago nuestro con su permiso. 

DECÁLOGO DEL BUEN DOCENTE. CON INDEPENDENCIA DEL ÁMBITO EN QUE REALICE SU ACTIVIDAD Y DE LA EDAD DE LOS DISCENTES A ÉL ENCOMENDADOS

1. Amarás el conocimiento aplicado a la vida sobre el resto de los objetivos pedagógicos de tu tarea.

2. No tomarás a ninguno de tus alumnos en vano.

3. Con frecuencia realizarás novedosas propuestas didácticas.

4. Honrarás a los buenos docentes que te precedieron.

5. No matarás la curiosidad de ninguno de tus alumnos.

6. No cometerás actos aburridos, repetitivos e inútiles.

7. No te apropiarás de las brillantes ideas ajenas.

8. Cuidarás la veracidad de todo el conocimiento que trasmitas. No enseñarás falsedades.

9. No perderás la ilusión en el trabajo ante las críticas adversas.

10. No infravalorarás las buenas prácticas docentes por ajenas que éstas te sean.

Estos diez mandamientos se encierran en dos: Amarás la docencia sobre todas las profesiones y valorarás, estimularás y cuidarás la salud mental de tus alumnos como la tuya . Amén.

A lo que añado de mi propia cosecha (dice el profesor Muñoz ): el que esté libre de pecado que tire la primera piedra use o no use las TIC.

Y añado otra, ésta de la mía: no desprecies a tu alumn@ porque los resultados no son los deseados, no tires sobre su cabeza tu frustración profesional.

Your existence gives me hope (yo soy una imperfección útil)

De vuelta de Madrid del Congreso de "Motivos para leer" y de nuevo en la rutina sin glamour intectual, he de confesaros que cuido y mimo mi dosis de optimismo, la quiero alta (como siempre), potente, sé que sólo eso permitirá que mejore mi trabajo docente diario. Sin ese componente de utopía nunca podría hacer útil mi imperfección. Vivo esa feliz dicotomía, necesaria pienso yo, que, para nada, vivo un mundo de ideologías o creencias varias. 

Evaristo , Silvia  , Carmen  y Marcos (y habrá más crónicas que no he tenido tiempo de leer) han hecho resúmenes del evento más personales que en la web de leer.es. Comparto todo lo que dicen y os recomiendo su lectura.

Para mí, la gran revolución en mi profesión es el diálogo horizontal que se ha establecido en la red hace tiempo entre docentes de primaria y secundaria. Y eventos como éste tienen el poder de desvirtualizar este diálogo. Poder decir a la cara: "admiro lo que haces", "¡qué bien lo haces!", "me encanta como escribes", "¿cómo lo haces?", es algo sin precedentes. Estos últimos años hemos conseguido  hacer una familia, todos diferentes, todos muy querid@s.